Edukace dítěte s hepatopatií

Leukemie je nejčastější onkologické onemocnění v dětském věku, tvoří přibližně 30 % ze všech onkologických onemocnění. Akutní lymfoblastická leukemie (ALL) tvoří 80 % ze všech dětských leukemií (Starý, 2010, s. 120). Koncept léčby ALL má čtyři fáze: indukční, konsolidační, intenzifikační a udržovací. Celková doba léčby většinou trvá dva roky. Klíčovými cytostatiky pro léčbu ALL jsou vinkristin, asparagináza, antracykliny, merkaptopurin a methotrexát, cyklofosfamid, cytosinarabinosid a kortikoidy (Koutecký, 2002, s. 109). Po aplikaci cytostatik se objeví mírné známky jaterního poškození, manifestující se přechodnou elevací jaterních enzymů (Koutecký, 2004, s. 215). Při léčbě hepatoprotektivy je léčebná výživa neoddělitelnou součástí léčebného procesu. Zde hraje významnou roli sestra, která posuzuje stav výživy pacienta a při zjištění nedostatků plánuje sesterské intervence s cílem nedostatky zmírnit nebo úplně odstranit. Při řešení problémů v nedostatcích vědomostí pacienta využívá edukační proces, který ovlivňuje chování pacienta/rodiny s cílem uskutečňovat změny v oblasti vědomostní (kognitivní), postojové (afektivní) a dovednostní (psychomotorické), potřebné k udržení, podpoře a zlepšení zdraví (Nemcová et al., 2010, s. 18). Cílem edukace u dětské pacientky a její matky bylo poučení o stravovacím režimu a dietě s omezením tuků. Prvním krokem v edukaci bylo poučení o významu dodržování diety s omezením tuků. Pacientce a její matce bylo potřeba vysvětlit, že vlivem